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专栏

居家学习的教育难题

晏小葶

【当今特约】

“A同学,请你打开摄像头,老师已经说过很多次了,每次Google Meet都要打开摄像头。”

“B同学,请你回应一下好吗?你的麦克风是不是不能用?”

“C同学,请你把自己调成静音好吗?还有上课的时候请专心学习,不要播音乐,会影响到大家!”

新加坡在五月四日这一天结束了长达三个星期的居家学习(Home-based Learning),我开始回想过去这几个星期的上课情景,仿佛耳边还回荡着自己独自在房里网络教学时的叫嚷声。

四月尾时,新加坡教育部宣布不再延长居家学习,而把六月整整一个月的年中假期提前。教育部长在脸书发文时指出:“最好不要延长居家学习。居家学习只是停课期间的后备方案,不能长远替代在校学习。“

这项举措显然默认了居家学习无法取代“正常”的上课方式。身处教育界前线的我,也在事后开始反思居家学习究竟面临哪些挑战,其又如何凸显当下教育所面临的难题?

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